党员教育培训是提高党员队伍素质能力的重要途径，也是加强党的建设的基础性经常性工作。2019年5月，中共中央办公厅印发《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》，要求增强党员教育培训的针对性和有效性，为提高党员教育培训质量指明了方向和路径。各级党组织要在准确领会、吃透精神上下功夫，在严格遵循、讲求实效上下功夫，切实把党员教育培训谋划好、统筹好、落实好，确保取得实实在在的成效。

　　在当前新媒体时代背景下，传统农村党员教育工作已经无法满足实际需求，面对新媒体与传统媒体之间的相互融合，应该客观地认识到新媒体自身具有的传播优势对农村党员教育的发展具有重要的价值与意义，充分发挥新媒体的传播优势，可以发展与创新农村党员教育，进而提升党的路线方针政策的传播力。农村党员教育应当结合新媒体时代特点，通过有效途径及策略实现农村党员教育工作创新，从而提升农村党员教育工作水平及质量，促使农村党员教育工作更好开展，为基层党组织建设奠定基础。

　　一、新媒体特点

　　新媒体是相对于报纸、广播等传统媒体而言，以互联网和信息化技术为支撑，以手机、电脑、液晶显示屏等多种现代化终端为载体的新型媒体形式。鉴于新媒体在当代信息传播中的普及性和巨大影响力，新时代基层党建应把新媒体纳入其中，创新基层党建新模式[1]。

　　新媒体是现代社会发展中产生的一种新型媒体形式，在社会的各个方面及领域内均有着十分广泛的应用。对于新媒体而言，其在实际应用中表现出的独特性，主要体现在以下两个方面：

　　首先，新媒体具有广泛化传播特点。新媒体是以信息技术为基础的一种媒体传播方式及方法的改变，是在互联网变革大背景下出现的一种新型媒体形态，在媒体传播方面可创新全新的环境，即能够实现广泛化传播。所谓广泛化传播，其具体表现为不但能够使信息传播人员范围得以扩展，并且将信息提供者的限制降低，使得传统媒体中对于信息提供者知识水平及从业资质方面的要求得以突破，然而也使得信息来源可靠性及可信性存在一定质疑。

　　其次，新媒体传播信息具有碎片化特点。就媒体传播影响力方面而言，以往通过媒介强势覆盖大众信息途径已经无法适应实际需求。一方面是由于在媒体传播市场中传统媒体所占比例正在不断减少，其传播功能及话语权均有所降低；另一方面是由于各种新兴媒体工具越来越流行，信息传播途径不断拓展，各种信息不断积累，信息呈现出碎片化传播形式。

　　二、运用新媒体是创新农村党员教育工作的客观要求

　　随着互联网技术的不断推进发展，新媒体发展愈加迅猛、愈加成熟，用户使用和接受度越来越高，《中国互联网发展报告2019》指出，中国网民规模为8.54亿人，互联网普及率达61.2%，网站数量518万个。另据统计，中国人每天约有4.2小时花在手机App的使用上面。这说明，如今新媒体已成为网民获取信息的重要媒介，利用新媒体开展党建工作是必然趋势和重要渠道。

　　传统的农村党员教育主要依靠党校党课、宣传会、图书室、阅览室、黑板报等媒介进行，虽然传统方式可以帮助党员比较系统化地学习党的理论，但对信息的获取相对滞后，难以跟上社会的发展要求。在新媒体技术支持下，通过网络的应用可将党的路线方针政策、党员教育工作方面著作、论文以及相关素材便捷地搜索到，并且能够将这些信息向任何地方进行传播，同时在实际学习及研讨中所存在的问题均可利用网络将答案快速找出。新媒体技术能够提供丰富资源，传输速度较快，并且可突破时间及空间限制，新媒体技术的这一优势，能够为党员教育工作更好开展及创新提供较好支持与动力，在新媒体时代背景影响下，党员教育工作方法得以进一步拓展，党员教育工作手段及方式也得以改变。传统农村党员教育工作空间的拓展，使党员教育工作突破空间、时间的局限，增强持续性，有助于深化各级党组织、党员和群众的互动交流，为农村党员教育的实现开辟了全新途径。

　　一是运用新媒体有利于增强党员教育工作吸引力。新媒体方便快捷，作用强大，表现形式丰富。利用新媒体作为载体，可以用人们喜闻乐见的文本、视频、动画、超链接等方式，立体式多方位地宣传马克思主义思想、社会主义核心价值观，宣扬先进典型、主流意识形态。

　　二是运用新媒体有利于提升党员教育工作的时效性、针对性。新媒体平台的优势是破解教育培养上还存在着不够系统规范，教育形式和内容针对性、实效性不强，党员日常教育方式滞后，党员管理的方式方法单一等问题。农村基层党组织可通过建立新媒体平台的方式向广大党员传播党的理论路线方针政策，达到加强党员教育的目的。

　　三是运用新媒体有利于密切党群关系。新媒体具有用户众多、沟通快速及时、交互性强等特点，可以充分发挥其密切联系群众的特点，在党群建设中起到舆论引导、舆论监督、信息沟通、网络问政等多方面的作用。一方面可以借助新媒体向人民群众大力宣传党的路线、方针、政策、主张，另一方面群众也可以通过微平台反映自己的愿望和要求，使党建工作者能够更加有效地了解基层群众的想法，并给予积极引导。这有助于疏导与化解社会矛盾，使党群之间形成了一种良性互动。

　　四是运用新媒体有利于占领舆论场主导权。当前农村党员的思想状况面临着新特点。一是农村的党员队伍普遍年龄较大、接受新事物较慢;二是农村党员普遍文化较低，视野不够开阔;三是大学生村官流动性较大，为农村服务的意识不足。个别农村党员受封建残余思想影响，党性不纯，表面上信马列，实际上相信鬼神之说。受资本主义思想的影响，个别农村党员干部重经济发展、轻思想建设，资本主义、拜金主义的思想有所抬头。还有个别党员党性缺乏，理想信念动摇，对共产主义产生了怀疑，丧失对社会主义事业的信心，缺乏责任感、使命感。受多元化思想的影响，尤其是互联网、市场经济的发展，在经济社会不断进步的同时，也有一些不正确的世界观、人生观出现。思想多元化弱化了部分党员领导干部的党性，他们认为和平时期无需党性，放松了警惕，忽视了对党的理论的学习。在这种形势下，不积极利用权威媒体平台及时传播正确的党的声音就是放弃舆论阵地，就会使广大群众甚至党员领导干部对我国建设中国特色社会主义的正确性和坚定性产生动摇。

　　三、新媒体视域下农村党员教育的实现路径

　　习近平总书记指出，“互联网是我们这个时代最具发展活力的领域”[2]。新媒体环境下，大量未经“过滤”的信息已成为实现党员思想进步的一大阻碍。因此，创建“互联网+”思想工作新模式，充分发挥新媒体作用，对于贯彻落实党的十九大精神，加强对党员的思想教育和思想引导，用正能量武装党员的思想防线，提升党员的思想觉悟，就显得尤为重要。

　　（一）提升基层党组织应用新媒体能力

　　在当前新媒体快速发展的大背景下，作为农村党员教育工作人员应当保持开放心态，对新媒体使用方法培训应当积极主动参与，从而提升运用新媒体技术的能力，掌握多种不同新媒体交流方式，在此基础上使党员教育工作时效性得以增强。在实际农村党员教育工作开展中，党员教育工作人员在掌握新媒体信息收集功能的基础上，可实现信息的实时掌握及共享，利用网络议事及投票功能，可使相关决策意见快速形成，利用群空间以及讨论组等相关方式，能够随时开展工作，使零距离沟通交流得以实现，使工作效率能够得以有效提升。在党员教育管理方面，通过运用网上党课、信息化课堂以及翻转课堂与微课等相关形式，将党员比较感兴趣的语言及表达方式引入，从而使党员教育手段及内容更加丰富。另外，可将先进党员典型制作成为微视频及动态照片等形式，以便能够更好利用新媒体进行传播，从而使新媒体灵活优势得以充分发挥。对于优秀党员言论、表现及形象等进行公开，维护党的形象，也就能够为党员教育工作的更好开展提供较好支持保障。一是加大开发和利用新媒体的支持力度。为了能够有效在农村地区开展农村党员教育工作，应该扩大新媒体的覆盖面，通过加大资金投入在农村地区搭建各种网络窗口，实现平台的建设。二是引导农村党员认识接受新媒体。一方面要通过官方媒体及时和公众沟通，通过权威平台及时发布回应信息，及时反馈公众疑问，增强新媒体与相关部门的联系协调，督促相关部门及时送达所需要的信息，做好沟通的桥梁。另一方面要及时了解负面信息形成的原因、数量、影响力，做好信息分类，对负面信息作出正面回应，积极处理负面信息带来的舆论后果，引导群众阅览正能量信息，摒弃不良信息，最终赢得舆论话语主导权。

　　（二）积极开发新媒体功能

　　马克思主义认识论指出，只有将理论教育应用到实践中，才能够在新的实践基础上检验已经获得的教育成果，进一步将马克思主义的认识提升到一个更加高级的阶段，从而实现认识过程的飞跃。[3]就目前实际情况，新媒体仍属于新生事物，随着这一技术的不断发展，在农村党员教育工作中也得以更好应用，并且发挥着越来越重要的作用。各种不同新媒体形式在党员教育工作中引入，使党员教育工作吸引力及有效性得以提升，促使党员教育工作更好符合时代发展趋势，使其实效性及影响力得以增强。为能够使新媒体技术在农村党员教育工作中实现有效的应用，还需要对新媒体功能进行进一步开发，在此基础上才能够使新媒体的作用更好发挥，扩大新媒体的应用范围，这对于农村党员教育工作的更好开展具有重要作用及意义。在农村党员教育工作实际开展中，农村党员教育工作人员需要结合党员教育工作实际需求，对新媒体功能进一步开发，以便实现新媒体技术的更理想应用，使新媒体技术功能能够与党员教育工作实际需求更加符合，为党员教育工作的更好开展奠定基础与支持。

　　（三）创新基层党组织党务活动形态

　　在新媒体背景下的农村党员教育工作，需要利用新媒体进一步强化党组织管理，建立和健全党员干部数字档案，确保党员信息能够更加全面，以便组织更好进行查阅了解，促进党员教育工作开展。在党务活动开展过程中，应当注意对新媒体形式进行充分利用，实行在线会议及在线交流，从而使党员参与自觉性能够得以有效提升；促使党员交流能够具有更加宽松的环境及氛围，实行有效批评及自我批评，提升党员在组织生活中的参与积极性；促进使农村党员教育工作的开展。

　　（四）丰富新媒体农村党员教育内容

　　运用新媒体丰富农村党员教育内容，应该在追求稳健发展的同时力求创新。围绕农村党员最关心的民生问题，开展教育工作应该结合农村发展战略、涉农政策法规、特色农业技术以及农村思想文化等；围绕党的中心工作，制定出一批先进基层党组织、优秀农村党员先进事迹的专题片；围绕“十三五”规划中关于农村发展建设的内容，以提高农村党员思想政治水平为原则，引导党员利用网络自主学习、互动交流，积极投入活动当中。同时，及时更新新媒体教育平台内容，避免平台处于“僵尸”状态，使新媒体的教育工作跟上时代的步伐，增强吸引力、感染力，增强学习的获得感、幸福感。

　　四、结语

　　农村党员教育工作在基层党建中发挥着越来越重要的作用，同时也是基层建设能够取得理想效果的重要保障。在当前新媒体时代背景下，基层党组织及党员教育工作人员应当清楚认识到时代背景特点，并且清楚意识到新时代农村党员教育工作面临的机遇与挑战，以有效措施对党员教育工作实行创新，从而使党员教育工作能够取得更满意效果。

　　参考文献

　　[1]鄢虎：新媒体环境下农村党员教育工作创新研究，法制博览，2019(09）。

　　[2]习近平：在第三届世界互联网大会开幕式上的视频讲话[N]，人民日报，2016-11-17。

　　[3]唐晓清，姚桓：农村党建新课题:重点解决农民党员政治入党问题[J]，北京行政学院学报，2012(01）:35-37。

（作者单位：中共龙海市委党校）